【ITBEAR】近日，湖南益陽有學(xué)生家長反映，一種名為“死亡游戲”的活動(dòng)在學(xué)生間流傳，導(dǎo)致自家孩子游戲后迅速暈倒，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。
據(jù)了解，“死亡游戲”又名“夢回大唐”，實(shí)則是一種極具危險(xiǎn)性的窒息游戲。玩家靠墻蹲下深呼吸后憋氣，再被人按住胸口，迅速進(jìn)入缺氧狀態(tài)，其潛在風(fēng)險(xiǎn)不容小覷。
事實(shí)上，此類游戲并非首次出現(xiàn)。其歷史可追溯至上世紀(jì)90年代末，當(dāng)時(shí)名為“心跳游戲”的活動(dòng)就曾風(fēng)靡一時(shí)。盡管教育部門曾多次發(fā)文警示并加強(qiáng)整治，但“死亡游戲”仍屢禁不止。
心理專家指出，青少年群體普遍存在的獵奇心理和追求刺激的特點(diǎn)，是“死亡游戲”得以傳播的心理基礎(chǔ)。在群體壓力下，許多學(xué)生可能因從眾心理而參與游戲，忽視了其中的危險(xiǎn)性。
為防止“死亡游戲”繼續(xù)蔓延，學(xué)校、家長和社會(huì)需共同努力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育，通過生動(dòng)案例和實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲的危害性。同時(shí)，建立完善的校園監(jiān)督機(jī)制，密切關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止危險(xiǎn)行為。
家長亦需承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，不僅關(guān)注孩子的物質(zhì)生活，更要關(guān)心他們的心理健康。通過與孩子溝通、了解其社交動(dòng)態(tài)，預(yù)防不良影響的侵蝕。
社會(huì)組織和公益機(jī)構(gòu)應(yīng)積極開展生命教育課程，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀，提高自我保護(hù)意識(shí)。
值得注意的是，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時(shí)代，不良信息的傳播更加便捷。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理、遏制危險(xiǎn)游戲信息的擴(kuò)散同樣重要。
只有社會(huì)各界齊心協(xié)力、多管齊下，才能有效遏制“死亡游戲”的傳播，保護(hù)青少年的身心健康。
