【ITBEAR】近日，上海、成都、德州等多個(gè)城市相繼舉辦了全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的深入發(fā)展，營(yíng)造全民學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。這些活動(dòng)吸引了大量市民的踴躍參與，掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建過(guò)程中，全民閱讀被視為一項(xiàng)至關(guān)重要的組成部分。然而，過(guò)去閱讀資源的分配、購(gòu)買能力以及習(xí)慣意識(shí)等問(wèn)題，一直是全民閱讀普及所面臨的難題。為了消除這種信息不對(duì)稱，數(shù)字閱讀應(yīng)運(yùn)而生，成為推動(dòng)全民閱讀發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和措施。
中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩指出，智能化的終身教育能夠借助先進(jìn)技術(shù)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源突破時(shí)空和語(yǔ)言的限制，實(shí)現(xiàn)更廣泛的共享和傳播。這為學(xué)生們提供了利用碎片化時(shí)間進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有助于縮小不同地區(qū)、經(jīng)濟(jì)水平和年齡段之間的教育資源差距。
國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)便是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要舉措。自2022年3月上線以來(lái)，該平臺(tái)的服務(wù)領(lǐng)域和應(yīng)用規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。截至2024年5月15日，平臺(tái)頁(yè)面瀏覽總量已高達(dá)405.40億次，顯示出數(shù)字化閱讀在中小學(xué)階段的巨大潛力。
隨著大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的不斷發(fā)展，個(gè)人閱讀選擇也日趨個(gè)性化和多元化。山東省菏澤市的劉女士就表示，她經(jīng)常利用有聲閱讀在做飯、做家務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)和了解新聞，這種方式既解放了雙眼，又能達(dá)到閱讀的效果。
在中小學(xué)階段，學(xué)生的閱讀選擇也變得更加豐富多樣。以北京市朝陽(yáng)區(qū)12歲的田麗麗為例，她正在使用的iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案就包含了大量英文讀物和音視頻素材。田麗麗的媽媽認(rèn)為，這種智能化的學(xué)習(xí)工具不僅為孩子創(chuàng)造了類似母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，還具備智能測(cè)評(píng)和個(gè)性化閱讀等功能，使孩子能夠更輕松地堅(jiān)持自主閱讀。
數(shù)字閱讀還在推動(dòng)教育公平方面扮演著重要角色。在偏遠(yuǎn)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，數(shù)字閱讀平臺(tái)的出現(xiàn)使得學(xué)生們能夠接觸到更多的閱讀資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源的目標(biāo)。
全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展以及數(shù)字閱讀的廣泛普及，為學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字化閱讀的不斷推進(jìn)，我們有理由相信，未來(lái)更多人將能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
